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Il Giudizio Universale show di Marco Balich entra nelle scuole

Artainment@school è il progetto didattico, realizzato in collaborazione con la Fondazione Bracco, pensato per le scuole del Lazio, che punta a far conoscere ai ragazzi la Cappella Sistina, attraverso la visione dello spettacolo che andrà in scena il 15 marzo 2018 ROMA - Il progetto Artainment@school è stato presentato il 26 ottobre all'Istituto Galilei di Roma, dove Marco Balich, ideatore dello show 'Giudizio Universale. Michelangelo e i segreti del Cappella Sistina’, ha promesso ai ragazzi “divertimento ed emozione”. L’iniziativa, che nasce in collaborazione con la Fondazione Bracco e d'intesa con l'Ufficio scolastico regionale per il Lazio, ha lo scopo di far conoscere ai ragazzi dagli 8 ai 19 anni la Cappella Sistina, attraverso un percorso didattico che con il supporto dei docenti fornirà gli strumenti necessari a un approfondimento educativo. Lo spettacolo, di cui ArteMagazine ha già parlato, racconterà, in maniera del tutto innovativa, al grande pubblico la storia di un genio e la nascita di uno dei luoghi d'arte più famosi al mondo. Per ricostruire la Roma del 1508 sono stati chiamati gli ideatori di 'Assassin's Creed' e le musiche sono invece di Sting. Il progetto consiste in tre fasi distinte. La prima, prettamente teorica, è quella in cui gli studenti potranno prendere spunti ed elaborare in classe i materiali messi a disposizione sul portale www.giudiziouniversale.com. La seconda consisterà nella visione dello spettacolo e nella possibilità di accedere al Digital Corner, una stanza allestita presso l'Auditorium con tablet ed ulteriori contenuti multimediali. Terza ed ultima fase è quella pratica, che consiste nella produzione di un elaborato grazie ad un 'Art Kit' fornito da FILA, che in formato digitale sarà messo on line sul portale.  Il progetto pluriennale parte dunque dalla regione Lazio ma ha l’obiettivo di coinvolgere anche tutte le altre regioni d'Italia. Grazie alla Fondazione Bracco il biglietto per scuole sarà molto più economico.  ...

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